Главная
О себе
- Подробности
- Категория: Общее
- Опубликовано 25.03.2013 08:28
Чуб Ольга Владимировна
Директор МОУ Каменской средней общеобразовательной школы №1 Дмитровского муниципального района Московской области. Кандидат педагогических наук, автор 14 научных трудов.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЯМ В ЧАСТИ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ на 2012-2013
- Подробности
- Категория: Директорская
- Опубликовано 11.05.2013 14:21
План реализации федеративных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья учащихся
Инновационные технологии в интеграции предметов гуманитарного цикла
- Подробности
- Категория: Научная
- Опубликовано 21.04.2013 17:48
Как стремительно в последнее время развивается отечественная педагогика, это связано с переменой социального устройства нашего общества, а соответственно и с переменой социального заказа. Интеграционные процессы, происходящие в нашем обществе, переход на новейшие технологии и информационные системы требуют более серьёзных изменений в образовании. Новая концепция образования вводит новое содержание, требующее новых форм и методов преподавания.
Подробнее: Инновационные технологии в интеграции предметов гуманитарного цикла
Использование методики проектной деятельности в условиях интеграции музыки с предметами духовно-нравственного содержания
- Подробности
- Категория: Научная
- Опубликовано 21.04.2013 18:11
Метод проектов - способ совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей, ориентированных не только на обобщение фактических знаний учащихся, но и на их интегративное применение. Активное включение школьников в создание тех или иных проектов дает им возможность осваивать новые способы деятельности в социокультурной, образовательной среде.
Педагогические условия обеспечения интеграционного творческого сотрудничества в музыкальной образовательной среде
- Подробности
- Категория: Научная
- Опубликовано 21.04.2013 17:48
В человеческой природе существует пласт внерационального знания: знания, которое не определяется нашим разумом и не зависит от него. К их числу относятся знания, полученные подсознательным, интуитивным способом. Именно на уровне интуитивных озарений, часто возникает творчество. Человек в поисках решения анализирует явления, синтезирует, классифицирует их. И там, где рациональный путь исчерпывает себя, часто единственным способом решения становится путь творческого озарения.